terça-feira, 29 de dezembro de 2009

UFF/IACS: concurso para professor adjunto de Teoria da Arte

Universidade Federal Fluminense: Concurso público de provas e títulos para a carreira do magistério superior na classe de professor adjunto I - 40h/DE - (vaga de conversão de professor substituto), do Departamento de Ensino de Arte (GAT), Instituto de Arte e Comunicação Social (IACS) - UFF - Niterói/RJ.

Edital no- 486/2009 (em breve no site www.uff.br/copemag)

Área de Conhecimento: Teoria da Arte (01 vaga)
Período de inscrição: 11/01/2010 a 29/01/2010.
Local: Universidade Federal Fluminense - Niterói - RJ.

Período de realização do concurso: 01/03/2010 a 04/03/2010.

Maiores informações na COPEMAG - UFF ou pelo telefone (21) 2629-5272.

Fonte: DOU, Nº 248, seção 3, p.71, terça-feira, 29 de dezembro de 2009.

segunda-feira, 28 de dezembro de 2009

Novo concurso para professor de SP surge como alento aos que acreditam que no Rio de Janeiro se paga uma miséria ao professor

Noticiado por PCI Concursos

A Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo torna pública as Instruções Especiais que regerão o Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de 10.083 cargos, e outros que vierem a surgir no decorrer do prazo de validade do concurso, de Professor Educação Básica II, SQCII-QM do Quadro do Magistério da Secretaria de Estado da Educação, para as disciplinas de Arte, Biologia, Ciências Físicas e Biológicas, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Inglês, Língua Portuguesa, Matemática, Química, Sociologia e Educação Especial - Deficiências Auditiva, Física, Mental e Visual.

Os vencimentos iniciais de Professor Educação Básica II, estarão de acordo com uma das Jornadas de Trabalho Docente dentre as quais o candidato poderá optar:

a) 12 horas (1/I - Tabela IV) - R$ 454,66;

b) 24 horas (1/I - Tabela III) - R$ 909,32;

c) 30 horas (1/I - Tabela II) - R$ 1.136,65;

d) 40 horas (1/I - Tabela I) - R$ 1.515,53.




Ou seja, R$9,50 a hora/aula.
É o valor da formação educacional das pessoas para o Governo do estado de São Paulo.

... só jesus realmente.

.

AERJ - FAEB

Para quem não está acompanhando os últimos acontecimentos sobre Arte-educação na rede pública de ensino do Rio de Janeiro, foi editada recentemente a Resolução 1048 da Secretaria Municipal de Educação - SME, que decreta aprovação automática na disciplina Artes na rede municipal da cidade. O que, somando-se ao "Segundo Turno Cultural" do projeto Escolas do Amanhã, onde as tardes dos alunos são tomadas por atividades culturais recreativas, ministradas por profissionais não especialistas e nem concursados, ou seja, do ensino informal, se fragiliza e desprestigia brutalmente a importância educacional da área enquanto disciplina curricular, frente a vasta gama de profissionais não especialistas "ministrando Artes" nas tardes das crianças, e ainda com recursos e infraestrutura de outra secretaria, a SMC, sem ônus para o orçamento da educação municipal.

Há também a questão do Plano Nacional de Cultura e o de Educação, elaborados a partir de 2009 por interlocução do governo federal com a sociedade civil e organizada. Ambos os planos determinarão as políticas públicas dos dois ministérios pelos próximos dez anos, o que se configura numa oportunidade importante de ação em favor das artes na escola, para os que se preocupam em buscar um pouco mais de Arte junto aos órgãos administrativos da educação, e um pouco mais da escola junto aos projetos da Cultura.

O problema começa pela falta de representação política organizada dos arte-educadores do Rio de Janeiro. Caso nos agrupássemos sob uma entidade associativa seria mais fácil agir diretamente sobre as aberrações administrativas do poder público contra a área curricular de Artes na escola, defendendo a garantia das quatro linguagens junto à disciplina Artes, com professores concursados e especialistas, e não com os oficineiros da Ong de sabe-se-lá-quem.

Não se pode exatamente contar com a erma e inoperante AERJ - Associação dos Arte educadores do Rio de Janeiro - que vem sendo conduzida de forma flácida, omissa e contraproducente por Jacqueline Mac-Dowell, presidente da associação a quatro anos, de mandato vencido e sem previsão para nova eleição. Entre julho e dezembro de 2009 acompanhei de perto a dinâmica das reuniões, onde os associados se colocam, levantam diagnósticos, detectam oportunidades, traçam planos, escrevem atas, e nada mais acontece, nada é passado aos demais, e tudo o que é dito morre ali mesmo. O que vai minando a credibilidade da entidade, e as pessoas, com o tempo, passam a simplesmente desaparecer da associação.

Em meados de dezembro, sentindo-me pessoalmente frustrada por ver cada plano de ação afogado em evasivas e imobilismos, escrevi a Faeb, Federação dos Arte Educadores do Brasil, entidade a qual a Aerj está vinculada e representa no estado, pedindo providencias quanto a Resolução 1048 da SME Rio. http://br.groups.yahoo.com/group/faeb/message/11062. Achei pertinente ao menos comunicar aos membros da Federação o estado atual das coisas por aqui. Depois disso, Jacqueline, que também é presidente da Faeb no momento, passou a bloquear minhas mensagens em ambos os fóruns, Aerj e Faeb. E em seguida, a me difamar de maneira absurda e gratuita aos federados que reclamavam, perplexos, desse tipo de conduta: a de se valer do pequeno poder de moderador de fórum para literalmente "dar um sumiço" nos membros dissonantes com a sua condução da coisa pública.

Considerando a abrangência nacional da entidade, e que esta se comunica coletivamente ou pelo fórum ou uma única vez por ano durante os CONFAEB, onde evidentemente a grande maioria não está presente, significa dizer que se é sumariamente cortado das articulações políticas em nível nacional quando se tem uma opinião dissonante à da atual presidente, que, quando se sente contrariada, se acha no direito de simplesmente excluir os federados das discussões como um todo. É virtualmente impossível sustentar discursos democráticos/democratizantes, pautados no fortalecimento coletivo da classe através de sua coesão, sem se lidar, na prática, com avaliações desfavoráveis sobre o modo de condução da coisa pública. Algo emblemático de um amadorismo absurdo.

Cabe ressaltar que a FAEB é, sim, um patrimônio que temos todos nós, por todas as pessoas de enorme importância histórica e política na Arte-educação do Brasil, e que se fazem presentes, significativamente, na Federação. Sinto-me lesada pela associação regional consistir num simulacro opressivo, imóvel e imobilista. Se você tenta fazer alguma coisa é calado, e se questiona, é cortado. Não me arrependo de ter divulgado a sua existência, porque associar-se à regional é a única maneira de se estar vinculado à Federação. Mas hoje, francamente, enquanto esta pessoa seguir à frente da entidade, não recomendo a filiação a ninguém.


Documentos relacionados:
Estatuto da Aerj
Estatuto da Faeb

.

domingo, 27 de dezembro de 2009

Chamada para publicação de artigos nas revistas "Poiesis"e "Cocinnitas"

A Revista Poiesis é uma publicação do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Arte da Universidade Federal Fluminense e conta com a colaboração de pesquisadores do Brasil e do exterior. Está aberta ao envio de artigos nas áreas de artes visuais, dança, teatro, música, performance, arquitetura, urbanismo, cinema, vídeo, web-arte, e suas interlocuções com o campo dos estudos culturais, das mídias, da sociologia, da antropologia, da filosofia, da história e outros. Prazo final pra o envio dos trabalhos é 20/03/2010. Maiores informações no site da Abrace.

A revista Concinnitas é uma publicação semestral do Instituto de Artes da UERJ, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Artes (PPGARTES). É classificada como B1 pela Capes, possui uma versão impressa com o ISSN 1415-2681 e uma versão on line www.concinnitas.uerj.br com o ISSN 1981-9897. Está recebendo artigos, entrevistas e resenhas para o número 16, a ser lançado em junho de 2010. Prazo final pra o envio dos trabalhos é dia 09/03/2010. Maiores informações no site da publicação.

.

sexta-feira, 25 de dezembro de 2009

Se as pessoas não tiverem acesso real à arte na escola, o Vale-cultura vai todo para a Revista Playboy

"Vale-cultura, na mão do trabalhador"
Artigo de Roberto Muylaert, presidente da Associação Nacional dos Editores de Revistas, em defesa da inclusão de revistas no vale-cultura.


A Lei Rouanet dá incentivos fiscais a empresas. Projeto do então ministro Sérgio Paulo Rouanet, lançado em 1991, criou forte concentração de renda também na área cultural. Assim, 80% dos recursos aplicados no ano passado contemplaram o Sudeste, com 60% para Rio de Janeiro e São Paulo. Do total de investimentos, 50% foram destinados a apenas 3% dos autores de projetos. Muitas áreas da Cultura nunca tiveram acesso à Lei Rouanet. Em compensação, espetáculos de roqueiros famosos já foram contemplados com renúncia fiscal paga pela população como um todo. A concentração geográfica durante o período de vigência da atual lei de incentivos impressiona. Foram apresentados, no Sudeste, 23 mil projetos, e R$ 3 bilhões foram captados. No Sul, 7.000 projetos e R$ 477 mil captados. No Nordeste, respectivamente, 4.700 e R$ 293,5 mil. No Centro-Oeste, 3.000 e R$ 145 mil. Na região Norte, 786 projetos e R$ 40 milhões. Quanto à concentração econômica, alguns dos campeões de captação em 2008 foram o Instituto Itaú Cultural (R$ 29 milhões), a fundação Orquestra Sinfônica Brasileira (R$ 14 milhões), a TV Cultura (R$ 10 milhões), a Orquestra Sinfônica de São Paulo (R$ 8,2 milhões). Instituições como Estação Língua Portuguesa, Instituto Tomie Ohtake e MAM, de São Paulo, também demonstram dependência vital da renúncia fiscal. Por outro lado, entre 2002 e 2008, a Petrobras respondeu por R$ 1 bilhão de patrocínio cultural, seguida da Eletrobrás (R$ 204 milhões), do Banco do Brasil (R$ 139 milhões) e do BNDES (R$ 75 milhões).

Como assinala Yacoff Sarcovas, produtor cultural e esclarecido conhecedor das leis de incentivo fiscal, os projetos culturais não são pagos pelos orçamentos das empresas privadas, mas pelas deduções de impostos, com patrocínios de estatais. Breve elas serão alteradas por nova lei em que as empresas precisarão colocar a mão no bolso para financiar em parte suas iniciativas culturais, a partir de critérios públicos para avaliação dos projetos apresentados. Para que essa visão se altere, os empresários, assim como a população, precisam ser levados pela mão para entender a razão pela qual Cultura é importante. Muito ocupados, eles em geral não estão muito ligados aos eventos culturais nem cultivam o hábito da leitura.

A população brasileira também não se destaca pela fruição cultural: 20% só assistem à TV aberta (novela também é arte cênica), 8% vão ao museu, 13% ao cinema, 17% compram livros. Em 1995, escrevi um livro sobre marketing cultural, hoje superado. Ao fazer palestras pelo Brasil, em lançamentos, senti a aflição de potenciais produtores culturais locais ao descobrir que, após a aprovação do seu projeto, começava a verdadeira batalha, sem possibilidade de sucesso: a de conseguir patrocinador. Isso porque o pequeno produtor só tem acesso ao nível gerencial com poder apenas para dizer não, o que ele só descobre após infinitas idas e vindas às empresas, sem sucesso.

Claro que os detentores de grandes eventos têm acesso aos altos empresários. Mais fácil ainda é o patrocínio das instituições criadas pela própria empresa, em que os recursos de incentivos fiscais saem de um bolso da calça para entrar no outro, com o governo pagando 100% da conta. Nada contra equipamentos culturais gerados com tais recursos, ao contrário, eles servem muito bem à população. O que dá pena é a ilusão seguida de decepção de centenas de pequenos produtores, que, a essa altura, nem tentam mais o patrocínio.

O Vale-Cultura é mais democrático, com potencial de uso efetivo por quem precisa, cartão magnético como se fosse vale-refeição. São R$ 7 bilhões anuais de renúncia fiscal possível beneficiando os trabalhadores de empresas cadastradas, com vales- cultura de R$ 50 por mês. Só que os segmentos culturais previstos na primeira redação do Vale-Cultura contemplavam apenas sessões de cinema, teatro, compras de livros, CDs e DVDs, com concentração elitista nas cidades mais ricas do país, onde a demanda acabaria sendo muito superior à oferta. O texto aprovado com emenda do senador Flexa Ribeiro (PSDB-PA) incluiu revistas. Trata-se do único bem de consumo (além de jornais) que pode ser consumido em 30 mil bancas de cidades grandes e pequenas de todo o país, ofertando 4.000 títulos diferentes e 400 milhões de exemplares impressos por ano.

Agora, sim, um Vale-Cultura democrático, como presente de Natal para a população brasileira.


* ROBERTO MUYLAERT , 74, jornalista, é editor, escritor e presidente da Aner (Associação Nacional dos Editores de Revistas). Foi presidente da TV Cultura de São Paulo (1986 a 1995) e ministro-chefe da Secretaria da Comunicação Social (1995, governo FHC).

Fonte: MinC

domingo, 20 de dezembro de 2009

UFMG: concurso para professor adjunto de Arte-educação

Universidade Federal de Minas Gerais: concurso público para o preenchimento de 1 vaga de professor adjunto da Faculdade de Educação, departamento de Métodos e Técnicas de Ensino, na área de conhecimento "Arte-Educação"

EDITAL No- 800, DE 16 DE DEZEMBRO DE 2009

Titulação: Doutorado em Educação ou em qualquer outra área, com formação em
Artes Cênicas ou Teatro.

Edital completo do site da imprensa oficial.
DOU Nº 241, quinta-feira, 17 de dezembro de 2009 / SEÇÃO 3 p. 73

sexta-feira, 18 de dezembro de 2009

I Jornada de Crítica Genética em Buenos Aires

I Jornada De Crítica Genética: el análisis de procesos creativos en Artes Escénicas

Organizadores:
IPROCAE: Investigación de Procesos Creativos en Artes Escénicas.
C.I.D: Centro de Investigaciones Dramáticas. Facultad de Arte. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.

Fecha: 15 y 16 de abril de 2010.

Sede del Congreso: Facultad de Arte. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Pinto 399)

Ciudad: Tandil

Objetivos: Contribuir al desarrollo de los estudios genéticos en artes escénicas y diferentes disciplinas artísticas (música, cine, literatura, pintura, etc.) Fomentar el análisis teórico-práctico de los procesos de creación. Favorecer el diálogo y la interacción entre creadores y estudiosos del hecho teatral.

Áreas temáticas: El fenómeno de la creación teatral observado desde el punto de vista de su construcción. Los procesos creativos en diferentes áreas del hecho teatral: dramaturgia, actuación, dirección, puesta en escena, escenografía, etc. La creación artística y sus fundamentos teóricos. La creación artística desde una perspectiva histórica. Procesos creativos en artes escénicas y su vinculación con nuevas tecnologías. Experiencias de creación artística en el contexto de trabajo social, arte comunitario, ONG, etc. Procesos creativos en cine, música, plástica, literatura y demás disciplinas artísticas. Aportes de otras áreas de conocimiento al estudio de procesos creativos (filosofía, semiótica, psicoanálisis, etc.).

Resúmenes: De hasta 10 renglones (letra Times New Roman 12; interlineado 1,5); acompañado de tres palabras chaves y los datos del autor: Nombre y apellido, dirección postal, e-mail, lugar de trabajo, cargo, y título de la ponencia.

Deberá enviarse hasta el 1º de marzo de 2010 por e-mail.

Ponencias: Deberán enviarse hasta el 1º de abril 2010 al mail de la Jornada. En caso de trabajos en colaboración se señalará el nombre completo de los autores. Los trabajos se presentarán escritos en Word para Windows en páginas numeradas, tamaño A4, Times New Roman 12 a espacio y medio, de un solo lado, con margen izquierdo de 3 cm y derecho de 1 cm. y páginas numeradas parte inferior central. El texto máximo 7 páginas, pues su lectura no deberá exceder los 15 minutos. Las notas y la bibliografía no destinadas a lectura se incluirán en hojas aparte. Se requiere una copia impresa y el diskette/ CD correspondiente. La ponencia sólo podrá ser leída por su autor.

Categorías de participantes: Expositores, estudiantes y público en general: entrada gratuita.

La inscripción es gratuita ya que los integrantes del IPROCAE consideramos que en estos eventos se debe priorizar la difusión y el intercambio de la producción de conocimiento. La divulgación de estos, no debe estar vinculada a las posibilidades económicas de pagar los aranceles que generalmente es realizada por docentes-investigadores con mucho esfuerzo y sin financiamiento.

E- mail I Jornada: investigacion.procesos@gmail.com

Fonte: Abrace

Blog: investigacionprocesoscreativos.blogspot.com

quinta-feira, 17 de dezembro de 2009

Verbo 2010 recebe projetos de performance

VERBO 2010 | MOSTRA ANUAL DE PERFORMANCE | GALERIA VERMELHO


A galeria Vermelho informa que, de 15 de dezembro de 2009 a 28 de fevereiro de 2010, receberá projetos na área de PERFORMANCE para a 6ª edição da mostra VERBO.

A 6ª edição da mostra anual de performance VERBO ocorrerá de 14 a 19 de junho de 2010, nas salas 1, 2, 3, 4 e no pátio da Galeria Vermelho, em São Paulo. A programação da mostra conta ainda com a 3ª edição do seminário VERBO Conjugado, três oficinas de criação na área da performance, além do lançamento de livros e publicações.

Poderão participar da seleção de projetos para a VERBO 2010 obras inéditas ou já apresentadas de artistas ou grupos que desenvolvam trabalhos na área da PERFORMANCE. Não serão aceitos vídeos, instalações, fotografias, pinturas e outras proposições que não estejam alinhados com o caráter do evento. Cada artista ou grupo poderá participar com até 3 projetos distintos.

Os interessados deverão preencher a ficha de inscrição disponível para download na home da Vermelho – www.galeriavermelho.com.br, e encaminhá-la para verbo2010@galeriavermelho.com.br, ou via correio para:

MOSTRA VERBO 2010
Rua Minas Gerais, 350
01244-010 – São Paulo – SP
A/C Marcos Gallon

Mais informações com Marcos Gallon: marcos@galeriavermelho.com.br

Fonte: Artesquema

quarta-feira, 16 de dezembro de 2009

Seeduc Rio: 18 professores por dia abandonam seus cargos docentes na Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro

Baixos salários e condições inadequadas de trabalho são dois dos principais motivos apontados pelo Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação (Sepe) para a saída de 4.543 professores da rede estadual em 2009. O número, obtido a partir de pesquisa do sindicato, mostra que média de 18,7 professores deixou o Estado por dia útil neste ano. Há 12 anos, segundo o Sepe, essa média era de 15,1.

O levantamento, realizado com dados do Diário Oficial, apontou que, de janeiro a novembro deste ano, 1.540 professores pediram exoneração , 2.972 se aposentaram e 31 foram demitidos. Diretor do Sepe, Tarcísio Motta afirma que a situação dos professores do estado está longe do ideal. “Muitos deixam o cargo porque estão insatisfeitos com o trabalho. As condições e os salários são bem ruins para eles”, reclama.

Já a Secretaria Estadual de Educação afirma que a saída de tantos mestres se deve à melhora no procedimento de concessão de aposentadoria. Os números da secretaria indicam que, em 2009, 4.249 professores deixaram a rede: 2.451 se aposentaram, 519 faleceram, 169 foram demitidos e 1.100 pediram exoneração. “Atualmente, a aposentadoria é resolvida em 15 dias. Assim, o número aumenta”, explica Marcus Medina, superintendente de Gestão de Pessoas.

Ele ainda ressalta que 6 mil professores serão contratados depois de um concurso a ser realizado em janeiro. A Secretaria de Educação afirma que eles estarão em sala de aula no início do ano letivo de 2010. Outros 4 mil aprovados farão parte de cadastro de reserva.

Fonte: Raquel RFC

Funarte: Lançamento de "Ao Lado da Crítica"






O Ministério da Cultura e a FUNARTE convidam para o lançamento do livro "Ao Lado da Crítica", volumes I e II, organizados por Roberto Pereira, contendo os dez anos de críticas de Dança escritas por ele no Jornal do Brasil, e por Silovia Soter, no jornal O Globo.

Dia 16 de dezembro, às 18:00hs.
Galeria da Funarte, Palácio Gustavo Capanema,
Centro, Rio de Janeiro.

segunda-feira, 14 de dezembro de 2009

PUC/SP: Concurso para professor do curso superior de "Arte, História, Crítica e Curadoria"

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo: Concurso público para professor efetivo da Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes - Curso de Arte, História, Crítica e Curadoria.

Edital de seleção de professores n. 007/2009.

Inscrições até 18/12/2009.

Fonte: PUC/SP

domingo, 13 de dezembro de 2009

USP: Lato-sensu em "linguagens da Arte"

Release do curso no site da USP/Maria Antônia

"A proposta do curso é formar [em 400 horas] educadores nas linguagens diversas da arte: Arte Visuais, Dança, Música e Teatro (...)."

... polivalente não?

.

quinta-feira, 3 de dezembro de 2009

Prefeitura do Rio: alunos da rede municipal de ensino tem aprovação automática na disciplina Artes

Com o Art. 3, § único da Resolução SME Nº 1048, de 02 de dezembro de 2009, onde a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro exclui Artes das diciplinas do Núcleo Comum, os alunos da rede municipal de ensino passam a ter aprovação automatica na disciplina, sendo indiferente o seu aproveitamento ou não. Como a avaliação do rendimento em Artes deixa de ser considerada para a aprovação final, a área retrocede a seu antigo estigma na escola de mera "atividade cultural", algo que conota o recreativo. Não temos clareza a respeito da legalidade desta resolução: a área de Artes está sendo oferecida, conforme a obrigatoriedade exigida pela LDB; mas está lhe está sendo negada, explicitamente, a sua importância educacional enquanto campo de conhecimento equiparado aos demais, da forma como o é preconizado pelos PCNs.

Parafraseando nossa colega aerjiana Shirleine, talvez esteja na hora de transformarmos todas estas sucessivas pedradas no caminho em um forte castelo, para que nossa área de conhecimento não seja esmigalhada na escola por conveniências monetaristas e ignorância a respeito da própria área de educação por certos órgãos administrativos, em decorrência mesmo das ambiguidades da LDB. Gostaria muito, mas muito mesmo, que esse castelo fosse a Faeb. Porque, isolados na escola, o que nos resta é seguir tomando passivamente as pedradas.


Art.3.º Os alunos cujo desempenho for considerado insuficiente em mais de três disciplinas do Núcleo Comum, (...) ficarão reprovados.
Parágrafo Único - Para os efeitos previstos neste artigo, serão consideradas como Núcleo Comum as seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História e Ciências.

.

Centro Cultural SP: Curso de musicalização através de voz e do movimento

De 19/01/2010 a 22/01/2010

O curso objetiva apresentar estratégias de musicalização através da voz e do movimento. De forma lúdica serão apresentadas atividades que visam cooperar para uma melhor consciência corporal do aluno, formas de desenvolver sua percepção musical, de vivenciar corporalmente elementos da estrutura musical, tais como pulso, andamento, melodia e ritmo, assim como a possibilidade de improvisar e criar. Exercícios com corpo e voz serão desenvolvidos individualmente, em duplas e em grupo. Canções que podem viabilizar a relação movimento-voz, tais como algumas cantigas da cultura brasileira tradicional, também serão introduzidas, transmitindo-se aos participantes sugestões de um repertório básico. Trazer toalha e roupas adequadas ao trabalho corporal.


Local: Centro Cultural São Paulo
Endereço: Rua Vergueiro, nº 1000
Horário: de terça à sexta-feira das 10h às 13h
Mais informações: Divisão de Ação Cultural e Educativa - Telefone: 11 3397 4037
E-mail: acaoeducativa@prefeitura.sp.gov.br
Site: http://www.centrocultural.sp.gov.br

Fonte: Instituto Arte na Escola

quarta-feira, 2 de dezembro de 2009

FAEB: reunião presencial e por video-conferência do Grupo Pró-Aesp neste sábado, dia 05/12

O Grupo Pró-AAESP, para reconstrução da Associação de Arte-Educadores do Estado de SãoPaulo, promove um encontro neste sábado, dia 5 de dezembro das 14h às 17h no Auditório Lupe Cotrim, da ECA, com transmissão por IPTV o que permite participação via internet.

O grupo chama a participação e solicita a divulgação entre alunos, colegas, enfim todos que possam se beneficiar e colaborar.

Tema: Polivalência, Interdisciplinaridade e Interterritorialidade no Ensino
da Arte.

INFORMAÇÕES E CONTATO: www.proaaesp.wordpress.com
ACESSO: www.iptv.usp.br

Informações do procedimento para IPTV:
endereço: www.iptv.usp.br
clicar 1: transmissões
clicar 2 : ao vivo

Para participar com questões: enviar mensagem para: proaaesp@gmail.com

Fonte: FAEB

segunda-feira, 30 de novembro de 2009

UFRR: 3 vagas para professor auxiliar de Artes, no magistério superior federal

Universidade Federal de Roraima: concurso público para professor Auxiliar de Artes, do Departamento de Comunicação e Letras.

EDITAL No- 79, DE 23 DE NOVEMBRO DE 2009


Titulação exigida: Graduação em Educação Artística ou Artes Plásticas ou Artes Visuais ou seguintes áreas afins: Design, Artes Cênicas, Desenho e Plástica, História da Arte.

Fonte: ufrr.br

EBA/UFMG abre curso superior de Dança a partir de 2010

Notíciado pela UAI.com.br

"É o que a gente mais precisa.
Normalmente, quem dá aulas de dança são ex-bailarinos.
Uma coisa é você saber ministrar uma aula, ser preparado para isso"
Rodrigo Pederneiras, coreógrafo do Grupo Corpo

Em relação a isso, o blog do Magistério em Dança diz AMÉM.


.

sábado, 21 de novembro de 2009

Boteco-escola do Jarbas

O artigo que segue está inacabado. O autor escreveu apenas os dois primeiros parágrafos. Ficou doente e a matéria precisa ser publicada em Meios & Educação. O editor da revista quer que você termine o artigo. Mãos à obra.


Valtinho, 06 anos, menino da Favela do Encantado é bamba em televisão. Já viu muitas Xuxas, Elianas, Gugus, Faustões, Sílvios Santos. Sabe do Ratinho e da Márcia, da novela das seis, da novela das oito, do Corujão. Viu cabeças rolarem em filmes de lutas marciais. Acompanhou câmeras de muitos canais perseguindo bandidos pelas ruas. Viu a Guerra do Iraque, massacres na Bósnia, minas assassinas em Angola, o Big Brother, o Fantástico. Passou por notícias de agitação na Venezuela, viu um presidente correndo dos índios na Bolívia. Ouviu muitas metáforas do Lula. Viu desastres, batidas, prisões e solturas do Lalau, seqüestro da filha do Sílvio Santos, filhos assassinando pais. Bateu palmas para os Mamonas Assassinas. Conheceu e esqueceu o Tiririca. Imitou o Chavez. Vez ou outra, assistiu ao programa do Jô. Em resumo, já viu, dos dois aos seis anos de idade, mais de quatro mil horas de TV. E, em muitos e muitos intervalos, acompanhou com interesse mais de oitenta mil comerciais.


Valtinho não sabe os nomes, mas tem bom olho para cortes, zoom in, zoom out, continuidade, edição, fades de todos os tipos. Está definitivamente alfabetizado em televisão. Agora é que são elas, entrou numa escola. Tem de aprender a ler e a escrever. Sua formação televisiva vai ajudá-lo ou estorvá-lo nessa aventura?


Se você quiser colaborar com textos que possam dar um fecho para esta história, mande-me os dois próximos parágrafos por meio de comentários a este post: http://jarbas.wordpress.com/2009/11/17/educacao-e-televisao/

Fonte: Artesquema

sexta-feira, 20 de novembro de 2009

UFBA: 2 vagas para professor substituto de Dança, no magistério superior federal

Universidade Federal da Bahia: processo seletivo de contratação de docentes por tempo determinado

EDITAL No- 12, de 19/11/2009

Inscrições: de 23/11 a 04/12/2009
Processo seletivo: de 07 a 10/12/2009

Departamentos:
Teoria e Criação Coreográfica - 01 vaga;
Técnicas e Práticas Corporais - 01 vaga;

As informações serão prestadas pelos Departamentos e Coordenações Acadêmicas da Unidade de Ensino a que estiver vinculada a seleção. A taxa relativa à inscrição é de R$ 20,00 (vinte reais). Até 11/12/2009 será tornado público o resultado do certame. O prazo de validade do concurso será de 1 (um) ano contado a partir
da data da publicação da homologação no D.O.U.

Fonte: IN.

sexta-feira, 13 de novembro de 2009

ENCCEJA: incrições até 30/11

Últimos dias de inscrição para Encceja

O prazo de inscrição para o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) foi prorrogado para 30 de novembro. As provas serão aplicadas nos dias 13 e 14 de dezembro. Desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), em parceria com secretarias de educação estaduais e municipais, o exame teve a adesão de 649 municípios de cinco estados e do Distrito Federal. O objetivo das provas é avaliar competências e habilidades básicas de jovens e adultos que não tiveram acesso à escolaridade regular na idade apropriada. Quem atingir a pontuação mínima irá receber certificado de proficiência da etapa de ensino para a qual se inscreveu (fundamental ou médio). Caso more em um município que não aderiu ao exame, o estudante pode se inscrever na cidade mais próxima em que a prova será aplicada. A inscrição é gratuita e pode ser feita pela internet ou pelos Correios.

As inscrições pela internet serão feitas através do link http://inscricao.encceja.inep.gov.br/enccejaInscricao/
É necessário ter em mãos os números do RG e CPF.

Maiores informações no site do Inep/Enceeja.


____________


Assunto relacionado:
Inscrições abertas para o PROEJA no Colégio Pedro II

____________

quarta-feira, 11 de novembro de 2009

Comissão de Educação do Senado aprova décimo quarto salário para professores de escolas com bom desempenho

Brasília - A Comissão de Educação do Senado aprovou hoje (10) um projeto de lei que prevê o décimo quarto salário para professores de escolas que tiverem bons resultados no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). A matéria precisa agora passar pela Comissão de Assuntos Econômicos (CAE) e depois, pela a Comissão de Assuntos Sociais (CAS), na qual tramitará em caráter terminativo.

O projeto, de autoria do senador Cristovam Buarque (PDT-DF), prevê que, para ter direito ao décimo quarto salário no final do ano, os professores precisam elevar o Ideb de sua escola em pelo menos 50%. Também serão beneficiados profissionais de escolas que alcançarem um índice igual ou superior a sete.

O indicador foi criado em 2005 e avalia a qualidade do ensino público a partir do desempenho dos alunos na Prova Brasil e das taxas de aprovação. Escolas, municípios e estados ganham uma nota, em uma escala que vai de zero a 10. A média nacional em 2007 foi de 4,2 pontos para os anos inciais do ensino fundamental. O novo Ideb será divulgado em 2010.

Para o presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Roberto Leão, a proposta é “complicada” porque beneficia alguns professores e não garante o direito a todos. “Premiar por mérito é ruim para a educação, isso precisa ser muito bem pensado. Nós somos contra a esse tipo de medida”, disse à Agência Brasil.

Na avaliação dele, o projeto não leva em conta as condições de trabalho do professor e da própria escola, fatores que influenciam no desempenho do aluno. “Muitos docentes trabalham em colégios que ficam em regiões difíceis que não permitem que o Ideb seja alto. O melhor prêmio é uma carreira com critérios claros e democráticos de evolução. A boa avaliação é aquela que permite a análise do problema”, defende o presidente da entidade.

Fonte: Agência Brasil

12 de outubro, dia mundial do HH













Maiores informações no blog HH Celebra

MEC/OEI: Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas - A escola aprendendo com as diferenças

O Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas - A escola aprendendo com as diferenças tem como objetivo de promover e difundir experiências escolares inovadoras e efetivas de inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas classes comuns do ensino regular da rede pública de todo o país.

Demais informações e regulamento no DOU, Nº 215, quarta-feira, 11 de novembro de 2009, seção 1, p. 12.

sexta-feira, 6 de novembro de 2009

MinC/Programa 'Cultura e Pensamento': edital de fomento à projetos de debates presenciais e publicações

CULTURA E PENSAMENTO é um programa nacional de estímulo à reflexão e à crítica cultural. Desde sua primeira edição em 2005, seleciona e apoia projetos de debates presenciais e publicações. O objetivo do programa é dar suporte institucional e financeiro a iniciativas que fortaleçam a esfera pública e proponham questões e alternativas para as dinâmicas culturais do país. Em 2009, o Programa abre a terceira edição dos editais para financiamento de debates e de periódicos impressos de alcance nacional. Os editais são abertos a propostas de intelectuais, pensadores da cultura, artistas, instituições e grupos culturais, pesquisadores, organizações da sociedade civil e outros agentes, visando à promoção do diálogo sobre temas da agenda contemporânea.


Maiores informações no site do programa Cultura e Pensamento

Fonte: Artesquema

UFTPR: 1 vaga para profesor substituto de Artes, do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico

Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Apucarana: processo seletivo para professor substituto de Artes, do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.

EDITAL No- 112, DE 5 DE NOVEMBRO DE 2009

Inscrições: de 04.11.2009 à 23.11.2009

Edital completo, em breve, no site da UFTPR

terça-feira, 3 de novembro de 2009

Prefeitura do Rio: "choque de ordem" proíbe manifestações artísticas de rua

No próximo dia 05 de novembro, Dia da Cultura, a partir das 17h, na Cinelândia, Centro do Rio, artistas, grupos e companhias dos principais coletivos de artes cênicas do Estado do Rio de Janeiro, integrantes da Rede Estadual de Teatro de Rua, realizarão um Ato Público em prol da liberação dos espaços públicos (ruas, praças e jardins) para o livre exercício do ofício dos artistas/trabalhadores de rua. Com a ilustre presença do Mestre Amir Haddad, o Ato Público será uma forma teatral dos coletivos de Teatro, Circo, Música e Dança, atuantes em todo o Estado do Rio de Janeiro, se manifestarem contra a postura administrativa do prefeito Eduardo Paes em relação a proibição das manifestações artísticas nos espaços públicos.

A concentração para o Ato acontecerá a partir das 16h, na Cinelândia, Centro do Rio, ao lado do Theatro Municipal. O cortejo seguirá em passeata até a Câmara dos Vereadores. Desde que instalou-se a iniciativa da atual administração da cidade do Rio de Janeiro intitulada "Choque de Ordem", os artistas, trabalhadores, fazedores de cultura em espaços abertos, estão sendo, de forma agressiva, impedidos pela Guarda Municipal de exercer o seu ofício, ferindo os direitos de liberdade de expressão, resguardados pela Constituição Federal, conforme citado no artigo 5o, parágrafo IX, que diz:

"É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença".


Os artistas, grupos e companhias integrantes da Rede Estadual de Teatro de Rua do Rio de Janeiro atuam em todas as regiões da cidade, levando a sua arte para o público de todas as camadas sociais. Encontram-se há anos exercendo seu ofício pelas ruas desta cidade e nunca se depararam com uma forma de repressão tão violenta, que contraria este momento de construção da democracia, no qual estamos vivendo nesta cidade. De acordo com a Rede, o protesto estima reunir cerca de 1.000 mil pessoas, de alguma forma, ligadas às Artes de Rua, como o Mestre Amir Haddad, os grupos Tá na Rua, Cia de Mystérios e Novidades, Grupo Off-Sina, Teatro em Cordel, Teatro Itinerante, Filhotes de Leão, CUCA/UNE, entre outros.


SERVIÇO:
Ato Público em prol da liberação dos espaços públicos.
Data: 05 de novembro de 2009.
Concentração: Cinelândia, ao lado do Theatro Municipal, a partir das 16h.
Cinelândia, em frente a Câmara dos Vereadores, a partir das 17h.

Maiores informações: www.cenassessoria.blogspot.com

FAV - RJ: Pós graduação Lato-sensu em Sistema Laban

LABAN-Rio e Faculdade Angel Vianna - FAV, RJ oferecem PÓS GRADUAÇÃO em SISTEMA LABAN
Início: JANEIRO de 2010

A Pós Graduação Lato Sensu em Sistema LABAN/Bartenieff oferece a oportunidade de conhecer o pensamento incisivo de Rudolf Laban sobre movimento, iniciar-se no Método Bartenieff e ser apresentado aos desenvolvimentos mais recentes do Sistema, como o Body-Mind-Centering, criado por Bonnie Cohen, e Corpo-Espaço, criado por Regina Miranda.

PRIMEIRO PERÍODO
11 a 29 de Janeiro 2010
TEORIA DOS SISTEMAS E SISTEMA LABAN/
BESS: CATEGORIAS FUNDAMENTAIS DO SISTEMA

SEGUNDO PERÍODO
19 a 30 de Julho 2010
HARMONIA ESPACIAL & CORPO-ESPAÇO sm (C-E)

TERCEIRO PERÍODO
10 a 28 de janeiro 2011
LABAN/BARTENIEFF: ENCORPAÇÃO & ANÁLISE SISTÊMICA DE MOVIMENTO

QUARTO PERÍODO
18 A 29 DE Julho 2011
REVISÃO & APRESENTAÇÃO DE PROJETO FINAL

TOTAL HORAS AULA: 380H

As inscrições devem ser feitas na secretaria da FAV (Rua Jornalista Orlando Dantas, nº2. Botafogo. (21) 25510099 / 25520139.

MAIORES INFORMAÇÕES
Faculdade Angel Vianna - FAV
Rua Jornalista Orlando Dantas, nº2. Botafogo.
Telefones: (21) 25510099 / 25520139.
www.angelvianna.art.br

Para informações adicionais sobre a EQUIVALÊNCIA INTERNACIONAL com o LIMS® NYC, e outras atividades do Centro LABAN-Rio, favor visitar www.centrolaban-rj.org e/ou enviar email para info@centrolaban-rio.org

segunda-feira, 2 de novembro de 2009

Unicamp/LUME: Inscrições para as oficinas de Fevereiro de 2010

Texto extraído de "Lume Teatro"

As inscrições para os cursos que serão oferecidos em nossa sede no mês de fevereiro de 2010 foram prorrogadas até o dia 11 de novembro de 2009 e serão aceitas através do endereço eletrônico contatos@lumeteatro.com.br. É necessário solicitar a ficha de inscrição através deste endereço. As vagas serão preenchidas através de seleção. Público alvo: atores, bailarinos e performers .

A programação completa do mês de fevereiro seguirá em nossos próximos informativos que em 2010 estará toda voltada para as comemorações dos 25 anos do Lume Teatro, incluindo mesas, demonstrações técnicas, Trueque e um grande espetáculo abrangendo diversos grupos de Barão Geraldo.

Fonte: Lume

sábado, 31 de outubro de 2009

Panorama Festival: na noite de abertura, homenagem à Roberto Pereira

A abertura do festival Panorama de Dança, dia 05/11, às 20:00hs, será dedicada à memória de Roberto Pereira, com a exibição de cenas relacionadas à história da dança no cinema, "num programa pequeno e precioso que Roberto adoraria compartilhar mais uma vez". A programação completa pode ser consultada no site do festival.

.

sexta-feira, 30 de outubro de 2009

"Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias" cria uma nova categoria profissional: o professor de "Português/Arte"

Tão agradável a surpresa em nos depararmos com mais uma aberração do concurso público docente no diário oficial, o Edital no- 13, do Instituto Federal do Espírito Santo, de 3/09/2009, homologando o resultado final do concurso para o magistério em "Lingua Portuguêsa/Arte". Depois da Resolução 48 da Secretaria Estado de SP, pode-se dizer que o advento do professor de Português/Arte está virando moda, febre nacional.


Para quem não conhece a Resolução SE 48, de 24/07/2009:

Art. 7º - com relação à atribuição de aulas, observar-se-á que:
(...) a] no Ensino Fundamental, no caso da área: 1. De Linguagens e Códigos, as aulas deverão ser atribuídas ao Professor/Orientador de Aprendizagem, portador de Licenciatura Plena em Letras, com habilitação em Língua Estrangeira Moderna, que ficará responsável pela docência de Arte, sendo que, as de Educação Física serão atribuídas ao portador da licenciatura específica;


De onde se supõe que se está institucionalizando o "professor de Linguagens e Códigos" - Língua Portuguesa, Inglês, Arte e Educação Física. Somente a existência do CONFEF impede que a Educação Física seja ministrada por professores de Português/Inglês.

Mas e se fosse o contrário? Se um professor de Arte fosse designado para lecionar Português/inglês?

Ao extinguir a figura do professor especialista que havia no do Art. 30 - "c" da Lei Federal 7.044 de 18 de outubro de 1982, a LDB/96 (TÍTULO VI - Dos Profissionais da Educação - arts 61 à 67) cria todos os precedentes legais necessários para que se fortaleça o professor que leciona todas as disciplinas de uma grande área. Na prática, basta que o professor possua Licenciatura Plena em alguma das disciplinas do curriculo para que esteja habilitado a dar aula de qualquer coisa na escola, mesmo daquilo que desconhece completamente. Todo aquele pensamento pós moderno sobre a aprendizagem por competências que gerou a fusão das disciplinas em grandes áreas, tende a transformar o docente especialista em um profissional polivalente que custa menos ao governo do que a contratação do professor especialista por disciplina.

Acredito que seja consensual o quanto isso pode ser devastador para o ensino de Arte na escola. Nos parece bastante evidente que é chegada a hora de criarmos um conselho federal para a Arte educação também.

quarta-feira, 28 de outubro de 2009

UNIRIO/ Artes do Movimento: II ENGRUPEDANÇA

Artistas e pesquisadores de dança de todo o país vão se encontrar no II ENGRUPEDANÇA, uma realização do Grupo de Pesquisa "Artes do Movimento", do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da UNIRIO, para apresentar seus trabalhos de criação cênica.

São vinte e uma performances dos mais diversos estilos e tendências, com variados formatos, alguns ligados a trabalhos acadêmicos e outros da autoria de artistas independentes. A seleção contempla nomes consagrados, assim como também novos talentos da cena nacional. O encontro acontece na Faculdade de Teatro, nos dias 29, 30 e 31 de outubro, com entrada franca.

Consulte aqui a programação completa.

Fonte: Faeb

terça-feira, 27 de outubro de 2009

Esther Weitzman Cia de Dança: oficinas gratuitas no Teatro Cacilda Becker

Seeduc RJ: com milhares de professores aguardando a convocação dos concursos de 2007 e 2008, governo anuncia a abertura de novo concurso em novembro

A SEEDUC se programa para realizar, ainda este ano, novo concurso para professor I. Para que isso ocorra, a pasta aguarda a autorização do governador, que em setembro confirmou a contratação de dez mil docentes. Segundo o superintendente de Gestão de Pessoas, Marcus Medina, paralelamente à tramitação do pedido de autorização, a secretaria já montou um grupo de trabalho, abrangendo diversos setores, para a elaboração do edital, que deverá ser divulgado em novembro. Ele ressaltou que haverá oportunidades para todos os município que têm carência de profissionais.
As disciplinas contempladas serão Artes, Biologia, Ciências, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Língua Portuguesa, Matemática, Química, Sociologia, Ensino Religioso, Inglês, Espanhol, Francês, Administração, Contabilidade, Desenho, Enfermagem, Informática, Mecânica, Produção Animal e Produção Vegetal. O superintendente afirmou que a expectativa é convocar os 5.700 primeiros colocados já no início de 2010, para suprir carências do ano letivo. A maior oferta deverá ser destinada às disciplinas que apresentam déficit, como Física, Matemática, Química, Artes, Sociologia e Filosofia.

Fonte: RaquelRFC
_____________


Atenção candidatos ao 'novo' concurso da Seduc/2009:
Antes de realizar a sua inscrição, é prudente se informar sobre a quantidade de candidatos aprovados na coordenadoria de seu interesse que aguardam convocação dês de 2007-2008. É corrente que os candidatos aprovados com boa colocação aguardem até que seus concursos expirem, sem, contudo, serem convocados. Até 03 de novembro de 2009, nenhum candidato da área de Artes do concurso de 2008 foi convocado para a metropolitana X, onde, de uma lista de quase duzentos concursados de 2007, foram convocados, até o momento, os 25 primeiros, alguns deles nos últimos mêses.

Informações sobre o tamanho da fila de aprovados da coordenadoria de seu interesse podem ser obtidas junto à COSEPE - tels. 23330682/23330693

segunda-feira, 26 de outubro de 2009

Câmara aprova projeto de lei que exige nível superior de professor do ensino básico

O plenário da Câmara aprovou nesta quarta-feira o projeto de lei 3971/08, que exige nível superior, com licenciatura, dos professores que atuam na educação básica - educação infantil, ensino fundamental e nível médio.

A proposta, entretanto, prevê a contratação de profissionais com apenas o ensino médio para a educação infantil em locais onde uma minoria de professores tenha nível superior completo. Segundo informações da Agência Câmara, a regra vale também para as quatro séries iniciais do ensino fundamental.

O presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Roberto Franklin de Leão, acredita que a medida foi precipitada: "Nós sempre defendemos a boa qualificação dos profissionais da educação, mas esta mudança atropela todo um processo, em que a formação está sendo debatida em nível municipal e estadual", debate este que se encerrará na Conferência Nacional de Educação (CONAE) a ser realizada em abril do ano que vem pelo MEC.

O texto da deputada Ângela Amin (PP-SC), aprovado na forma do substitutivo do deputado Iran Barbosa (PT-SE), segue agora para votação no Senado.

A matéria aprovada retirou do texto final o dispositivo que permitia ao MEC (Ministério da Educação) estabelecer nota mínima no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) como pré-requisito para o ingresso em cursos de graduação para formação de docente.

Fonte: CNTE

Para acompanhar a tramitação do PL, acesse o site eCâmara

.

quinta-feira, 22 de outubro de 2009

II Fórum de Cultura da Cidade do Rio de Janeiro: "Um outro Conselho Municipal de Cultura é Possível"

Representantes do segmento cultural e da sociedade civil, reunidos no II Fórum de Cultura da Cidade do Rio de Janeiro, realizado no Salão Nobre da Câmara de Vereadores na noite de 21 de outubro de 2009 compreenderam que:

É lamentável que anterior a realização da Conferência fosse votada, na data de hoje, a lei que cria o Conselho Municipal de Cultural da Cidade do Rio de Janeiro a qual a nosso ver não deve ser sancionada pelo Prefeito Municipal, pelos motivos abaixo expostos.

Este projeto enviado através de mensagem do Executivo Municipal para a casa na data de 20 de agosto de 2009, em caráter de urgência, não teve nenhuma audiência pública realizada com este fim, nem mesmo nenhum ato de esclarecimento e construção conjunta com os demais entidades e movimentos da Cultura da cidade.

Esperávamos que, durante a realização da Conferência de Cultura nos próximos dias 24 e 25 de outubro, fossemos discutir o modelo de Conselho de Cultura ideal para a nossa cidade: escolher de que forma ele seria eleito, se seria regionalizado, a sua composição e as suas tarefas, entre outras possibilidades.

Isto posto, a Sociedade Civil aqui representada sente-se desrespeitada pelo Executivo e pelo Legislativo Municipal, que se confundem, atropelando as lideranças representativas e históricas, entram em descaminhos com as diretrizes do Governo Federal, confundindo as urgências em contraponto à emergência que o fato real exige.

Trata-se de uma matéria de alto interesse público, que da forma como o processo foi conduzido acaba por decepcionar e frustrar a sociedade civil exatamente por restringir a sua participação.

Entendemos que:

- A composição do conselho deve ser ampliada e contemplar as representações das regiões da cidade.

- A presidência do Conselho deve ser eleita entre seus membros, alternando entre sociedade civil e poder público, dando equilíbrio entre os membros de cada âmbito.

- A eleição do conselho deve ser a mais representativa possível, em Fórum específico convocado para este fim, através de edital público amplamente divulgado.

- Nenhum Conselho de caráter democrático e participativo pode ser implementado, em caráter transitório que seja com indicação direta do Executivo sem que haja Fórum de eleição entre pares da sociedade civil.

- A proposta final a ser aprovada pela Câmara Municipal deve antes passar por amplo processo de discussão, garantido a pluralidade de opiniões e participação dos mais variados atores da Sociedade Civil.

Ainda sobre a Conferência:

- Que a Secretaria Municipal de Cultura publique e apresente o Regimento Interno aprovado pela Comissão Organizadora, disponibilizando na Internet o seu conteúdo.

- Divulgar as propostas apresentadas nas onze Pré-Conferências, ainda antes da Conferência.


Fica criado nesta data o Fórum Permanente de Cultura do Rio de Janeiro.

...............................................


I Conferência Municipal de Cultura do Rio de Janeiro
Data: 24 e 25 de outubro de 2009 (sábado e domingo)
Horário: das 8 às 17 horas
Local: Auditório Gilberto Freyre - Palácio Gustavo Capanema
Rua da Imprensa, 16 - sobreloja
Centro (próximo à Rua Araújo Porto Alegre)

I Conferência Estadual de Cultura
Data: novembro de 2009

II Conferência Nacional de Cultura
Data: 11 a 14 de março de 2010
Local: Brasília

Maiores informações: SMC

.

quarta-feira, 21 de outubro de 2009

Imersão com Eugênio Barba e Julia Varley em Brasília

Projeto anual de intercâmbio entre atores e diretores teatrais do Brasil com Eugênio Barba e o ODIN TEATRET - De 9 a 13 de Dezembro de 2009 – Brasília – Brasil ( Em português). Um encontro singular e inovador com práticas e conceitos para artistas que buscam aprendizado de ponta, apuro, lapidação, reciclagem de seus processos de criação, e uma aproximação diferencial com Eugênio Barba, Júlia Varley e as técnicas divisoras de águas do Odin Teatret, sem o ônus do deslocamento até a Dinamarca. Destina-se a atores e diretores com experiência comprovada. A oficina se concentrará sobre os dois níveis de dramaturgia - orgânica e narrativa - e outras variantes: a relação entre a partitura orgânica /dinâmica - ações físicas e vocais - e a estrutura narrativa; a relação entre a dramaturgia do diretor e do texto; a relação entre dramaturgia do diretor, do escritor e do ator - técnicas cotidianas e extra-cotidianas; diferença entre movimento e ação – imobilidade estática e dinâmica, a energia no espaço e a energia no tempo; técnicas da montagem para diretores e a percepção do
diretor e a percepção do espectador.

Programação:

DATA: 09 de dezembro,
LOCAL: Teatro Dulcina,
O QUE: Demonstração de Julia Varley e Palestra de Eugenio Barba com lançamento da nova edição do livro “A Canoa de Papel”

DATA: de 10 a 13 de dezembro
LOCAL: Solar Guadalupe
ATIVIDADE: Workshop “Como pensar através de ações” em regime de imersão com 8 horas de treinamentos diários com o diretor Eugênio Barba e a atriz Julia Varley.

Os interessados devem enviar breve currículo para: contato@aartesecretadoator.com.br ATÉ 26/10/2009

INVESTIMENTO: R$ 1.800,00 à vista ou 2 x 950,00 (entrada no ato da inscrição e a outra parcela até 30 de novembro), incluindo quatro dias de treinamento, hospedagem em quarto duplo com pensão completa (café da manhã, almoço e jantar - comida natural e orgânica) e certificado. Após confirmada a vaga, o participante deverá fazer o depósito da entrada ou valor total na conta enviada no e-mail de confirmação. Somente após o
depósito, a vaga será preenchida e a matrícula efetivada.

MAIS INFORMAÇÕES: Luciana Martuchelli e André Amaro

TAO Filmes – Cia Yinspiração e Teatro Caleidoscópio

FONE: 5561.33472787 - 3344 0444


Fonte: Revista Art&
__________


Resposta Automática - Atenção.

Obrigada, você escreveu para A Arte Secreta do Ator - Odin Teatret - Dinamarca/Brasil - Segunda edição!

Para garantir que sua inscrição no treinamento exclusivo Como Pensar Através de Ações com Eugênio Barba e Julia Varley em regime de imersão com abertura dia 09/12 e imersão e treinamento de 10 a 13 de dezembro de 2009, verifique se no seu e-mail enviado contém as seguintes informações que necessitamos para a seleção:

Para se candidatar a uma das 15 vagas de atores ou 15 vagas de diretores/observadores, em anexo deve conter uma carta de interesse e um resumé ( currículo abreviado ) para esse e-mail , com cópia para luciana@taofilmes.com.br (contendo dados pessoais completos e breve currículo teatral com formação, de onde conhece o trabalho do Odin Teatret e experiência de no máximo 20 linhas cada um e no Assunto, se deseja participar como ator ou observador ( isso implica que o ator participa ativamente das 8 horas de treinamento diários e deverá apresentar no primeiro dia do curso para o diretor Eugênio Barba, um cartão de vista do seu trabalho, uma cena de no máximo 5 mim de dramaturgia podendo conter texto, poema, score, partitura, musica, esse material poderá ou não ser usado pelo diretor em conjunto com o Conto SUDDENLY IN THE DEPTHS OF THE FOREST (De repente, nas profundezas do bosque) de Amos OZ, que deverá está decorado para os trabalho das ações físicas durante o curso. Enquanto diretores, teóricos, acadêmicos ou atores com restrições físicas, participam como observadores sem necessitar cartão de visita físico, ou decorar textos...).

Assim que encerrarem as inscrições, entraremos em contato com a lista dos selecionados e informações para a matricula, que deverá ser feita no prazo de 48 horas úteis, somente após efetuado o deposito da inscrição a vaga estará garantida.

Grande abraço

Luciana Martuchelli e André Amaro
TAO Filmes & Teatro Caleidoscópio
Brasília - DF - Brasil
A Arte Secreta do Ator - Ano 2 - Níveis de Excelência Dramática!


NOTA – não envie spam, serão bloqueados no servidor os remetentes que insistirem.

terça-feira, 20 de outubro de 2009

SMC-RJ: Último dia para inscrições na 1ª Conferência Municipal de Cultura

A Secretaria Municipal de Cultura realiza no dias 24 e 25 de outubro de 2009, no Palácio Gustavo Capanema, a I Conferência Municipal de Cultura, com vistas à criação conjunta de Políticas Públicas de Cultura e à elaboração de um Plano Municipal de Cultura. A I Conferência também vai debater o Sistema Nacional de Cultura, que reunirá todos os órgãos e as instituições da área nos três níveis de governo - Município, Estado e União - e traçará políticas e estratégias comuns para os próximos dez anos.

São convidados a participar todos os protagonistas da cultura: artistas, produtores, gestores, investidores e consumidores, para que se valorizem a diversidade das expressões e o pluralismo das opiniões em nosso município. Estas discussões formulação também propostas para as conferências Estadual e Nacional de Cultura, que discutirão diretrizes, estratégias e políticas públicas para a próxima década. Serão eleitos delegados à Conferência Estadual, na proporção de um terço do poder público e dois terços da sociedade civil (um terço de artistas, produtores e investidores e um terço de consumidores de cultura).

Já foram realizadas oito pré-conferências por regiões da cidade e outras três acontecem no dia 17 de outubro . Quem participa das pré-conferências já está automaticamente inscrito na I Conferência Municipal de Cultura, que vai também indicar delegados à Conferência Estadual de Cultura. Os demais interessados devem se inscrever no site www.rio.rj.gov.br/conferenciamunicipaldecultura, até as 17 horas do dia 20 de outubro de 2009.

As discussões giram em torno de cinco eixos propostos pelo Ministério da Cultura: Produção Simbólica e Diversidade cultural, Cultura, Cidade e Cidadania, Cultura e Desenvolvimento Sustentável, Cultura e Economia Criativa e Gestão e Institucionalidade da Cultura. A Secretaria Municipal de Cultura preparou um texto básico para as discussões. Sua participação e fundamental, pois precisamos garantir a discussão de projetos, metas e estratégias de uma política cultural que reflita os interesses da cidade.


I Conferência Municipal de Cultura do Rio de Janeiro
Data: 24 e 25 de outubro de 2009 (sábado e domingo)
Horário: das 8 às 17 horas
Local: Auditório Gilberto Freyre - Palácio Gustavo Capanema
Rua da Imprensa, 16 - sobreloja
Centro (próximo à Rua Araújo Porto Alegre)

I Conferência Estadual de Cultura
Data: novembro de 2009

II Conferência Nacional de Cultura
Data: 11 a 14 de março de 2010
Local: Brasília


* Texto base da Conferência
* Inscreva-se
* O Rio de Janeiro se articula para sua Iª Conferência Municipal de Cultura


Fonte: SMC
Demais documentos no Blog da Conferência Nacional de Cultura

.

IFMA: 01 vaga para professor substituto de Artes, do ensino básico, técnico e tecnológico

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão/ Campus Imperatriz: Processo simplificado para a contratação de Professor Substituto de Artes (2009.3).

EDITAL No 6, de 28 de agosto de 2009. Publicado no DOU, n 200, seção 3, p. 43, 44 e 45, de 20 de outubro de 2009.

Observação importante:
No edital, a titulação necessária para o cargo de professor de Artes consta como "Licenciatura em Educação Artística". Existe, realmente, algo de ambíguo e perverso na legislação atual do ensino de Artes, onde, a partir de 2006, por intermédio da Res CNE/CEB 01/2006, a disciplina "Educação Artística" teve sua denominação modificada para "Arte". Esta resolução foi homologada com base no Parecer CNE/CEB 22/05, que, além da questão da mudança de nome na área de conhecimento, trazia também o pleito de que a formação necessária para o magistério em Artes passasse a ser licenciatura plena em uma das 4 linguagens: Dança, Música, Teatro ou Artes Visuais, e não mais a Licenciatura em Educação Artística, fato este que não consta na resolução final. O problema foi gerado pelo próprio projeto de resolução anexado ao Parecer que, em sua redação, suprimiu metade daquilo que estava sendo pleiteado pela entidade. Nos parece aconselhável que o aprovado, quando da convocação, apresente o Parecer Homologado junto à Resolução, já que a primeira trás explicitada a questão das formações específicas, como possibilidade legal de atuação do licenciado em Dança na área de Arte.

segunda-feira, 19 de outubro de 2009

sexta-feira, 16 de outubro de 2009

MEC/Plataforma Freire: Cursos de licenciatura terão 80 mil novas vagas em 90 universidades

O ministro da Educação, Fernando Haddad, anunciou nesta quinta-feira, 15, a abertura de 80 mil vagas em cursos de licenciatura para professores que trabalham nas redes públicas estaduais e municipais. Os docentes têm prazo até 30 de novembro para escolher o curso, a universidade e fazer a pré-inscrição. Todo o processo deve ser feito pela internet, dentro da Plataforma Freire.

Os docentes vão fazer a formação em instituições públicas federais ou estaduais de educação superior. “São vagas dedicadas aos professores em serviço”, disse Haddad. Todos os cursos serão gratuitos para os professores. O pagamento das universidades será feito com recursos do orçamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), que é uma autarquia federal.

O ministro também explicou que o Plano Nacional de Formação de Professores é uma ação desenvolvida numa parceria entre o MEC, as secretarias estaduais e municipais de educação e uma rede de universidades públicas. Hoje, 20 estados (AL, AM, AP, BA, CE, GO, MA, MS, MT, PA, PB, PE, PI, PR, RJ, RN, RR, SC, SE, TO) aderiram ao plano, e secretarias de educação de mais quatro anunciaram ao ministério que pretendem aderir: Rondônia, Espírito Santo, Minas Gerais e Rio Grande do Sul. Noventa universidades estão preparadas para atender os docentes.

A qualificação do magistério, que se concretiza com o Plano Nacional de Formação criado em maio deste ano, e o piso nacional de salário, aprovado pelo Congresso, são ações, segundo Haddad, que valorizam a carreira do professor e permitem avançar na busca da qualidade da educação básica.

Na universidade – Até dezembro deste ano, 49,8 mil professores já estarão na universidade. De acordo com o ministro da Educação, das 58 mil vagas oferecidas na primeira etapa do Plano Nacional de Formação de Professores, no mês de julho, aproximadamente 50 mil foram ocupadas. Agora o ministério abre mais 80 mil vagas em licenciaturas e dá prazo de 45 dias para os professores se inscreverem. “Se mantivermos esse passo, em quatro semestres teremos oferecido alguma coisa em torno de 330 mil vagas, que é a demanda potencial do programa de formação”, explicou.

Haddad prevê que até o primeiro semestre de 2011, todos os professores sem licenciatura ou com licenciatura diferente da área em que atuam terão acesso à universidade. O investimento na formação é estimado em R$ 1,9 bilhão, de 2009 a 2011.

Fonte: MEC

quinta-feira, 8 de outubro de 2009

SMC/RJ: 4ª e última Reunião Setorial da Dança / propostas para a Conferência Municipal de Cultura‏‏

A próxima e última pré-conferência coletiva, que tratará de todas as linguagens, ocorrerá no dia 17/10 nos bairros do Centro, Copacabana e Barra da Tijuca. Para participar e conhecer os endereços, é necessária a pré-inscrição pelo site http://www.rio.rj.gov.br/conferenciamunicipaldecultura, que garante o poder de voz e de voto, e aos interessados, a possibilidade de se candidatar a delegado junto à Conferência Municipal de Cultura. Os participantes presentes à pré-conferência estão automaticamente inscritos para a Conferência.

A próxima e última pré-conferência SETORIAL DE DANÇA, será realizada no CCRJ, dia 20 de outubro, 3ªf a partir das 19h. As incrições serão realizadas no próprio local.

Leia aqui o texto-base da PRÉ-CONFERÊNCIA COLETIVA da Secretaria Municipal de Cultura, e o texto-base da REUNIÃO SETORIAL DE DANÇA, que serão debatidos, acrescidos de proposições e aprovados pelos componentes das respectivas plenárias.

Demais referências:
Coordenação de Dançada Funarte: Análise do Caderno de Diretrizes do Plano Nacional de Cultura
Plano Nacional de Dança
Atas de reunião da Camara Setorial de Dança do Conselho Nacional de Política Cultural.
Vídeo sobre os eixos da II Conferência Nacional de Cultura
Blog das Conferências Municipais de Cultura do Rio de Janeiro

Avaliação no ensino de Arte é tema de fórum em Recife

Como os professores avaliam seus alunos?
Até 29 de outubro estará em debate no Fórum Arte na Escola o tema "Avaliação no Ensino de Arte na Escola", proposto pela professora Eliane Tinoco, coordenadora do Polo Arte na Escola da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). A discussão coincide com a realização do XXIII Encontro Nacional da Rede Arte na Escola, de 12 a 16 de outubro, em Recife (PE), quando coordenadores de todo o Brasil estarão debatendo o assunto.

Para moderar a discussão, a professora convidada é Silvia Sell Duarte Pillotto. Pós-Doutora no Instituto Estudos da Criança - IEC na Universidade do MINHO - UMINHO, Braga/Portugal, Mestre em Educação (Currículo) pela UFPR, especialista em Fundamentos Estéticos para a Arte na Educação pela Faculdade de Artes do Paraná, e avaliadora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP. Silvia é autora de várias publicações, e irá lançar, durante XXIII Encontro, o livro Avaliação na Educação: Questões, Tendências e Modelos, organizado junto com a professora Maria Palmira Alves.

Fonte: AERJ

domingo, 4 de outubro de 2009

Enem, Português e Matemática, sem Arte, mais uma vez

A anunciada inclusão da àrea de Artes na prova de "Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias", por intermédio da recém criada Competência de área 4 , parece, mais uma vez, a confirmação do quanto o Inep realmente acredita que Arte na escola consiste em mero material de apoio ao estudo da linguagem escrita e do cálculo. Dentro dessa grande celebração do Português chamada "Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias", de um total de 45 questões da prova, 12 foram específicas de literatura (q. 25, 26, 27,28,29,31,34,36, 37,38,41,44), 02 de Artes Visuais (q.12, 39), 03 de Patrimônio Cultural (q.21,32,43), e absolutamente nada relativo a Teatro, Dança ou Música, sendo o restante da prova, dedicada à aferição da competência de interpretação de texto do aluno.

Documentos relacionados:
Matriz de Referência para o Enem 2009
Modelo de questões da área "Linguagens, Códigos e suas Tecnologias"
Primeira versão da prova de 2009, do Eixo Temático LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS / Gabarito.
Documento basico das provas anteriores a 2009 - habilidades e competências
Provas e gabaritos, de 1998 à 2008.

O Corpo e o Novo Enem

Conhecimentos relativos ao Corpo passaram a integrar a Matriz Referencial do Enem de 2009, através da Competência de área 3 do mesmo documento. Festejávamos, em post anterior, a entrada de conhecimentos referentes à Dança na prova que tende a regular os estudos para o acesso ao ensino superior do País. Contudo, ao analisarmos a primeira versão da prova de 2009, não foi realmente grande a surpresa de nos depararmos com a total ausência de questões relativas, não só a área de Dança, mas também de Teatro e Música, e a quase ausência mesmo das Artes Visuais, com 02 questões em um total de 45. Atendo-nos a análise entre o enunciado e o conteúdo programático da Competência de área 3, relativa a "linguagem corporal", e as questões que caíram na prova sobre o tema (q.14, 20, 35), percebemos que o termo linguagem referia-se , de fato, a "modelagem corporal", "ginástica laboral" e "desenvolvimento da motricidade da criança", ou seja, temas explícitos da Educação Física. Nos parece culturalmente empobrecedor que o Enem invista o termo 'Linguagem Corporal' de significados destituídos de Arte, de todo.

sábado, 3 de outubro de 2009

Após adiamento do Enem por suspeita de fraude, MEC divulga as provas que teriam "vazado"

Prova e gabarito de LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS: PROVA | GABARITO

Demais referências: Site do Enem

SEC/RJ: Circuito Estadual das Artes abre chamada para a contratação de espetáculos

Com a Edição 2009/2010 do Circuito Estadual das Artes, a Secretaria de Estado de Cultura investirá R$ 2.000.000,00 (dois milhões de reais) na contratação e realização de cerca de 300 apresentações artísticas em 32 municípios. Serão contemplados espetáculos de teatro, música, circo e dança. Os produtores, grupos e companhias que queiram participar do Circuito 09/10 devem enviar suas propostas para o e-mail circuitodasartes@cultura.rj.gov.br. A proposta deve conter: valor do cachê, release, três fotos, número e nome dos integrantes (artistas, técnicos, produtor, etc. que viajam com a produção), rider técnico (luz e som) e duração do espetáculo.

Cronograma de inscrição (usar como subtítulo, em negrito)

Projetos para realização em:

- Novembro e dezembro de 2009, e janeiro e fevereiro de 2010 devem fazer a inscrição de 1 a 16/10 de 2009
- Março, abril, maio e junho de 2010, inscrições de 4 de janeiro a 5 de fevereiro de 2010
- julho, agosto e setembro de 2010, inscrições de 22 de fevereiro a 26 de março de 2010

Informações e dúvidas pelo e-mail: circuitodasartes@cultura.rj.gov.br ou pelo telefone 23331397.

Fonte: SEC/RJ

sexta-feira, 25 de setembro de 2009

UFRJ - EEFD: 1 vaga para professor substituto de "Dança e Corpo Humano"

Universidade Federal do Rio de Janeiro: concurso de seleção para provimento de uma vaga de Professor Substituto da Escola e Educação Física e Desportos.

EDITAL Nº 63, DE 24 DE SETEMBRO DE 2009

CCS/EEFD - Departamento de Arte Corporal
- Setor: Dança e Corpo Humano


Período e local de inscrição: 25, 28 e 29 de setembro de 2009, na Escola de Educação Física - Cidade Universitária. Tel: 2562-6821/ 2562-6802.

Fonte: Imprensa Nacional

quarta-feira, 23 de setembro de 2009

Dança e o Novo Enem

Conhecimentos relativos à área de Dança passarão a ser cobrados nas provas do Novo Enem, a partir de 2009. Considerando que a prova tende a substituir o vestibular, serão necessários conhecimentos em Dança para que os interessados em todas as áreas tenham acesso a sua vaga no ensino público superior. É a concretização de uma grande vitória para a Dança no Brasil, que tende cada vez mais a consolidar-se como parte integrante da formação educacional das pessoas comuns.

Competência de área 3 - Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integradora social e formadora da identidade.

H9 - Reconhecer as manifestações corporais de movimento como originárias de necessidades cotidianas de um grupo social.
H10 - Reconhecer a necessidade de transformação de hábitos corporais em função das necessidades cinestésicas.
H11 - Reconhecer a linguagem corporal como meio de interação social, considerando os limites de desempenho e as alternativas de adaptação para diferentes indivíduos.

Competência de área 4 - Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade.

H12 - Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais.
H13 - Analisar as diversas produções artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos.
H14 - Reconhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que se apresentam nas manifestações de vários grupos sociais e étnicos.

.

calendário das conferências estaduais preliminares
















Fonte: Coane

segunda-feira, 21 de setembro de 2009

Isabel Marques oferece curso para professores

O Caleidos Cia. de Dança, premiado pelo 6º. Edital de Fomento à Dança do Município de São Paulo – SMC-SP, oferece 30 bolsas de estudo a professores da rede pública, professores de dança em projetos sociais e a estudantes de Licenciatura em Dança.

Inscrições: de 17 de setembro a 22 de outubro.
Divulgação dos selecionados: 29 de outubro.
Início do curso: 11 de novembro.

Serão oferecidos certificados do Instituto Caleidos aos professores com
no mínimo 80% de freqüência e aprovação na avaliação final.

Maiores informações e inscrições pelo site www.caleidos.com.br - entre em canal caleidos – clique porta voz.

domingo, 20 de setembro de 2009

Carta ao Serra

Prezados Senhores.

Já tenho um ótimo slogan para as eleições 2010: se você quer a Arte fora da escola, vote em José Serra. Aliás, já estou encaminhando esse slogan, com explicação, claro,
- aos 20.000 nomes de nossa mala direta interessados diretamente em arte e educação (e, claro, às suas respectivas listas que crescem em pg)
- aos cerca de 20.000 leitores de meus dois livros sobre ensino de dança que estão em sua 5a. edição (sem contar os leitores que fizeram xerox dos livros);
- a todos os professores que leram e estudam os PCN, dos quais fui redatora na área de Arte, dança e documentos de EJA;
- aos amigos da América do Sul, que via UNESCO conhecem meus princípios de obrigatoriedade de Arte na Escola, obviamente ensinada por professores de ARTE.

Vou encaminhar também para
- professores e artistas (e suas famílias e amigos) de Recife, Fortaleza, Belém,Maceió, João Pessoa,Joinville,Florianópolis, Nova Lima, Porto Velho, Curitiba, Belo Horizonte, Rio de Janeiro, Itapipoca, Trairi, Boa Vista, Goiânia (para citar as algumas das cidades em que tenho nos últimos 20 anos trabalhado em prol da introdução da arte no currículo escolar das respectivas cidades, claro, com professor de ARTE).

Todos saberão que o Governo Serra, de São Paulo, publicou a resolução 48 de 24-07-2009, que dispõe sobre a Educação de Jovens e Adultos na qual se determina no art. 7:
1. De Linguagens e Códigos, as aulas deverão ser atribuídas ao Professor/ Orientador de aprendizagem, portador de Licenciatura Plena em Letras, com habilitação em Língua Estrangeira Moderna, que ficará responsável pela docência em Arte...

Quero ter certeza de que todos profissionais que confiam no meu trabalho e que vem trabalhando Arte COM PROFESSOR DE ARTE em seus currículos estaduais nacionais saibam que os professores, pesquisadores, artistas e assessores de São Paulo estão absolutamente indignados com as resoluções do governo Serra.

Vou, claro, completar o slogan:
se Serra fez isso com São Paulo, o que não fará com o Brasil?

Atenciosamente,
Profa. Dra. Isabel Marques
Instituto Caleidos/SP

Fonte: Aerj

domingo, 13 de setembro de 2009

Pesquisa sobre Abordagem Triangular: chamada de trabalhos

Acaba de sair a edição revisada do livro A Imagem no ensino da Arte, com prefácio de Imanol Aguirre e introdução minha situando os principais problemas enfrentados pela Abordagem Triangular, que foram muitos. Mostrei a minha visão, mas não é o bastante. Há muitos usos da Abordagem Triangular que não conheço Daí surgiu a idéia de fazer um prospecção mais aprofundada. Estamos, Fernanda P Cunha e eu iniciando uma pesquisa sobre a trajetória, as modificações, as diferentes interpretações da Abordagem Triangular nos seus vinte anos de operacionalidade.

Temos um livro encomendado por uma editora de grande circulação, que já conta com três artigos, derivados de teses, uma em música, outra em Artes Visuais e a última em Cultura Visual (que no livro intitularemos Estudos Visuais) Não se trata de um livro comemorativo, mas que dê a conhecer as principais pesquisas, discussões, teorias em torno do tema, ferramenta, instrumento como queiram chamar a Abordagem Triangular.

Além de capítulos ou artigos sintetizando teses, dissertações e monografias também nos interessam relatos de experiências e artigos que teorizem,trabalhem ou discutam a Abordagem Triangular em qualquer área de conhecimento. Nem todos os artigos caberão no livro, mas Fernanda P Cunha já criou um site onde publicará todos os artigos aprovados por uma comissão a ser constituída no fim de setembro. Nossa intenção também é organizar um seminário em São Paulo, outubro de 2010 para o qual já sondamos a vinda de um importante pensador europeu.

Agradeço que divulguem esta informação e enviem os artigos de no máximo 20 páginas, até 30 de outubro.

Atenciosamente,
Ana Mae Barbosa.


Fonte: Arte-Educar

sábado, 12 de setembro de 2009

MEC/CONAE: Documento oferece subsídios para os debates preparatórios

Educação gratuita e obrigatória, da creche ao ensino médio, escola em tempo integral na educação básica e ampliação dos investimentos em educação pública para 10% do Produto Interno Bruto (PIB) até 2014. Esses pontos são destacados no documento Indicações para Subsidiar a Construção do Plano Nacional de Educação (PNE) 2011-2020.

Elaborado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), o documento oferece dados, informações e reflexões para os debates preparatórios da 1ª Conferência Nacional de Educação (Conae), prevista para o período de 28 de março a 1º de abril de 2010, em Brasília. Em 60 páginas, o CNE apresenta diagnósticos e aponta prioridades e desafios da educação básica e superior para os próximos dez anos.

A Conae tem como tema central a construção de um novo plano nacional de educação, que vai vigorar no período 2011-2020. O plano atual foi aprovado pelo Congresso Nacional em 2001 para execução até 2010. A educação nacional, segundo o CNE, tem uma série desafios a superar na próxima década. O primeiro é a erradicação do analfabetismo. Mas há a proposta, também, de universalização do atendimento público, gratuito, obrigatório e de qualidade, da pré-escola ao ensino médio; implantação da escola de tempo integral básica; expansão da educação profissional e atendimento a estudantes com deficiência, a jovens e adultos defasados na relação idade-escolaridade, a indígenas, a afro-descendentes, a quilombolas e a povos do campo.

Na educação superior, o Conselho Nacional de Educação sugere a manutenção de políticas públicas, programas e ações do governo federal voltados para inclusão social e a melhor articulação da oferta de educação superior com o desenvolvimento econômico e social do país.

Fonte: MEC

Documento relacionado:
Plano Nacional de Educação (2001-2010)

SEDUC/CE: concurso para Professor Pleno I

O Governo do Estado do Ceará/Secretaria de Educação, publicou em 21/08/2009 o Edital nº 3/2009, de concurso público para Professor Pleno I, com 64 vagas para professor de Artes. O vencimento da SEDUC/CE é de R$ 663,83 para 20 horas semanais, e R$1.327,66, para 40 hs. As inscrições serão realizadas via Internet, pelo endereço http://www.cespe.unb.br/concursos/SEDUCCE2009, entre 8 de setembro e 4 de outubro de 2009.
Fonte: Cespe/UnB

sexta-feira, 11 de setembro de 2009

UFRJ/EBA: 3 vagas para professor substituto de História da Arte

Universidade Federal do Rio de Janeiro: Concurso de Seleção para provimento de uma vaga de Professor Substituto da Escola de Belas Artes, Departamento de História e Teoria da Arte.

EDITAL Nº 55, DE 9 DE SETEMBRO DE 2009

Áreas de conhecimento:
História e Teoria da Arte/Folclore Brasileiro I e II: 1 vaga
História e Teoria da Arte/Estudos Socioeconômicos I, II e III: 1 vaga
História e Teoria da Arte/História da Arte: 1 vaga

Período de Inscrição: 11, 14 e 15 de setembro de 2009.
Local: Edifício da Reitoria, 7º andar, Ilha do Fundão - Cidade Universitária Tel: 2598-1652/ 2598-1641


Fonte: Imprensa Nacional

UFRJ/EEFD: 1 vaga para professor substituto de "Técnica de Dança e Produção Cultural"

Universidade Federal do Rio de Janeiro: Concurso de Seleção para provimento de uma vaga de Professor Substituto da Escola de Educação Física e Desportos.

EDITAL Nº 55, DE 9 DE SETEMBRO DE 2009
Publicado no DOU, seção 3, nº 174, de sexta-feira, 11 de setembro de 2009.
p.56 - 57.

CCS/EEFD - Departamento de Arte Corporal
- Setor: Técnica da Dança e Produção Cultural.


Período de Inscrição: 11, 14 e 15 de setembro de 2009.
Local: Prédio da Escola de Educação Física - Cidade Universitária. Tel: 2562-6821/ 2562-6802

Fonte: Imprensa Nacional

quinta-feira, 10 de setembro de 2009

Professores da SEEDUC RJ: Carta aberta a população do estado do Rio de Janeiro

Nós, professores servidores do Estado do Rio de Janeiro, escrevemos esta carta aberta à população do Rio de Janeiro para mostrar aquilo que realmente envolve a questão a incorporação da gratificação chamada Nova Escola e a diminuição do nosso plano de carreira.

A princípio, não foi dito o valor do salário do professor estadual, que é de apenas R$ 607,26. A população deve imaginar que recebemos alguma ajuda extra, como vale transporte, vale refeição, que qualquer empresa é obrigada a pagar a seu funcionário. Porém, não é isso o que acontece: não recebemos estes benefícios que são direitos de todo o trabalhador e ainda temos o desconto previdenciário de 11%, recebendo um salário líquido de aproximadamente R$ 540,00.

O Governo faz propagandas na televisão dizendo que deu laptops para todo professor, mas na verdade, estes laptops foram adquiridos pelo sistema de comodato, ou seja, estes equipamentos são emprestados pelo governo que, quando bem entender, pode pedir os mesmos de volta. Atualmente, observamos a climatização das salas de aula, onde o Governo aluga os aparelhos e ainda terá um consumo absurdo de energia elétrica, gerando consumo de energia bastante elevado.

A incorporação do Nova Escola se dará até 2015, em 7 parcelas. O governador já se considera reeleito. Existem casos de professores que receberão, no ano que vem, segundo este projeto, um aumento de R$ 2,47! Isso mesmo, talvez não dê para pagar uma passagem com o valor deste aumento em 2010. Um outro ponto é o grande número de pedidos de exoneração de professores, estima-se que seja aproximadamente 30 por dia. Não existem condições de trabalho e isso nos incomoda.

Contudo, o que mais nos deixa indignados, é a carta compromisso enviada aos nossos lares onde o mesmo governador empenha sua palavra e agora se esquece de tudo aquilo que prometeu.

As promessas são:

1 - Reposição das perdas dos últimos 10 anos.
Resultado - Reajuste de 4% e mais 8% de uma perda de mais de 70%.

2 - Manutenção do atual plano de carreira e inclusão dos professores de 40h.
Resultado - Não só manteve o professor 40h de fora do plano como diminuiu as diferenças entre níveis de 12% para 7,5%.

3 - Fim da política da gratificação Nova Escola e incorporação do valor da gratificação ao piso salarial.
Resultado- Esqueceu de avisar que seria em 7 anos e sem reposição da inflação.

4 - "A secretaria de Estado de Educação do meu governo terá como titular pessoa com histórico na área de educação e vínculos com o magistério."
Resultado- A atual titular da pasta é da área de computação, burocrata sem passagem pelo magistério.

Vista a camisa da Educação, você pode não ser professor, seu filho e sua família podem não precisar da Educação Pública, mas a nossa sociedade só vai melhorar com Educação Pública de qualidade.

Professores do Estado do Rio de Janeiro.


Fonte: arte-Educar

Professores são baleados pela polícia militar no Rio de Janeiro durante manifestação na Alerj

Os professores do estado do Rio de Janeiro, traídos e revoltados pelo descumprimento das promessas de campanha que os levaram a votar no Governador Sérgio Cabral, acusado, pelo feito, de "estelionatário eleitoral", foram para frente da Alerj defender o não sucateamento de seu Plano de Carreira, intentado pelo Governador com o Projeto Nova Escola, e o reajuste salarial de seu vencimentos vexatoriamente defasados. Durante o manifesto, pacífico e legítmo,foram espancados e baleados pela PM. Alguns, professores e alunos, foram vítmas de estilhaços de bombas e gás de efeito moral. A votação na Alerj foi interrompida pelos deputados, que aos estrondos de guerra civil que irrompiam no meio da tarde de uma terça-feira no centro da cidade, desceram à rua para defender os professores da polícia militar. “Não batam nos professores de seus filhos” pedia à PM uma deputada, que inclusive votou a favor do PL do Governador. Ao final da tarde, pela insatisfação com o saldo final da votação na Alerj, os professores optaram pela continuação da greve, por tempo indeterminado.

Matérias publicadas:
Sérgio Cabral e PM X professores na ALERJ.
Batalhão de Choque usa bomba de efeito moral em manifestação de professores no Centro do Rio
Sobe para 8 número de feridos em confronto entre PMs e professores
Professores levam 12% após tumulto e pancadaria

Vídeo:
"Professores do Rio fazem novo protesto e entram em greve"

Sobre o estado da arte
Plantão SEPE Rio
Nova Escola - Após aprovação do PL 2.474 pela Alerj em 08 de setembro de 2009.
Alerj aprova incorpotração do Nova Escola preservando Plano de Cargos

quarta-feira, 9 de setembro de 2009

terça-feira, 8 de setembro de 2009

V Reunião anual da ABRACE

A Associação Brasileira de Pós-graduação e Pesquisa em Artes Cênicas (ABRACE) recebe inscrições de trabalhos até 15/10, para a sua V Reunião Científica anual, a ser realizada na ECA/USP, nos dias 5 e 6/11/2009. As instruções para o envio de trabalhos e critérios de seleção estão disponíveis no site da Associação.

segunda-feira, 7 de setembro de 2009

O TREM BALA NA TERRA DA BALA PERDIDA

Leio no jornal que o governo federal vai financiar 60% dos R$ 34 bilhões a serem gastos no trem-bala, que ligará Rio e São Paulo. O dinheiro daria para construir 425 hospitais de alto nível. Mas resolver de uma vez por todas o problema das longas filas de espera formadas por gente pobre e doente não é prioridade. Mais importante para nossos governantes é que uma turminha privilegiada cruze os 400 quilômetros em uma hora e meia, pagando cerca de duzentas pratas pela passagem.Administrar uma cidade, um estado, um país é como tomar conta da própria casa – só que o quintal é um pouco maior. Se a sua geladeira e a sua televisão quebram, e você só tem dinheiro para reparar um deles, a qual daria preferência? À TV, para ver a novela, ou ao refrigerador, para comer? A resposta é óbvia para qualquer dona de casa, mas, em se tratando de Brasil, não parece ser para prefeitos, governadores e presidentes da República.Na semana passada, ou na retrasada, escrevi sobre a mixaria que historicamente pagamos aos nossos policiais. Há dinheiro de sobra para todas as maquiagens necessárias às nossas candidaturas a sede dos Jogos Olímpicos e da Copa do Mundo, mas a um soldado da PM pagamos pouco mais de R$ 1 mil por mês. E ainda achamos que ele vai morrer por nós, defender nossa propriedade e até deixar de aceitar R$ 10 de propina de um flanelinha clandestino ávido por nos achacar.A mesma discriminação sofrida pelos policiais é impingida aos professores, um dos poucos trunfos que uma nação tem contra a lavagem cerebral de imbecilidade a que a TV aberta submete as crianças diariamente. Os mestres que formam nossos filhos também mal ganham para o café. Recentemente, o governo estadual deu-lhes um abono de R$ 400, parcelados até 2015, se não me engano. Investimento em qualificação profissional, aparelhamento e conservação das escolas, reciclagem do corpo docente, salário digno, tudo isso anda a passos de tartaruga, enquanto o trem-bala vem aí a uma velocidade de 300 quilômetros por hora.Se algum membro do Poder Executivo arranjasse um tempinho em sua agenda repleta de badalações, deveria plantar-se, incógnito, diante de uma escola pública na hora da saída dos alunos. Seria bom que visse como anda a cabeça dos pré-adolescentes e adolescentes. Meu conselho é para que conte quantas meninas de 15 anos escondem barrigões de seis, oito meses de gravidez debaixo dos seus uniformes escolares.E que tal perguntar aos garotos quem são seus ídolos? Há alguns meses, os heróis brasileiros eram a prostituta Bebel da novela das oito, interpretada pela atriz Camila Pitanga, e o capitão neurótico e torturador do Batalhão de Operações Especias da PM, vivido por Wagner Moura no filme-catástrofe Tropa de elite. Heróis nacionais.Nossa escola há muito perdeu a batalha, parou no tempo e no espaço. Cada vez está mais difícil fazer com que os alunos prestem atenção nas aulas. Para que vão estudar se os concursos para gari e para PM estão cheios de desempregados com curso superior? Para que serão honestos se dezenas de criminosos estão soltos e morrendo de rir do nosso Código Penal, instrumento da impunidade? Vão jogar papel na lata de lixo quando as indústrias despejam metal pesado nos mares, rios e lençóis freáticos sem punição?A tarefa da educação deveria ser valorizada porque é fundamental para a sobrevivência de um país. Na campanha eleitoral, todo político repete a ladainha de que vai prestigiar o professor. Mas, quando pega a chave do cofre, a história é outra. Aí começa aquele papo de incentivar o turismo, trazer divisas com uma competição internacional... Sei muito bem para que bolsos vão essas divisas, os bolsos de sempre.Trem-bala é muito legal em país que universalizou o ensino de qualidade, que já matou a fome do seu povo, que tem uma rede de saúde pública eficiente e onde ninguém mais vive em casa de barro. Mas trem-bala na terra da bala perdida é um devaneio ridículo.
JB - Migliaccio - 06/09/2009

Fonte: Artemagister

Grupos de Pesquisa em Dança/Arte no Brasil - bancos de Teses e Dissertações

++++ BDTD : Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações

UNICAMP
Gr: Bailarino-Pesquisador-Intérprete(BPI) e Dança do Brasil -
Li: Graziela Estela Fonseca Rodrigues
Unidade: Departamento de Artes Corporais

Gr: LABORARTE - Laboratório de Estudos sobre Arte, Corpo e Educação
Li: Eliana Ayoub
Unidade: DELART - Departamento de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte
Site: http://www.fe.unicamp.br/laborarte

Gr: LUME - Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas Teatrais
Li: Renato Ferracini
Unidade: Cocen Coordenadoria dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa
Site: www.lumeteatro.com.br

Gr: Topologias do espetáculo: arte e identidade contemporâneas
Li: Cassia Navas Alves de Castro
Unidade: Departamento de Artes Corporais
Site: http://www.iar.unicamp.br/pg/index.art.php

++++ Produção científica: Biblioteca digital da Unicamp

UNESP
Gr: Dança, Estética e Educação -
Li: Kathya Maria Ayres de Godoy
Site: http://www.ia.unesp.br/gp/kathya/index.php

++++ Produção científica: Biblioteca digital da Unesp

UNIRIO
Gr: Artes do Movimento
Li: Maria Enamar Ramos Neherer Bento
Unidade: Escola de Teatro

Gr: A Crítica das Artes Cênicas e as Artes Cênicas como Crítica
Li: Beatriz Vieira de Resende
Unidade: Escola de Teatro

Gr: Estudos do Espaço Teatral
Li: Evelyn Furquim Werneck Lima
Site: http://www.unirio.br/espacoteatral

Site: http://www.unirio.br/ppgt/linhas.asp
++++ Produção científica: Biblioteca central da Unirio

UECE
Gr: Arte e Música
Li: Alfredo Jacinto de Barros
Unidade: Curso de Música
Site: http://www.uece.br

++++ Produção científica: Bibliotecas da UECE

UNB
Gr: Centro de Documentação e Pesquisa em Dança Eros Volúsia - CDPDan -
Li: Soraia Maria Silva
Unidade: Departamento de Artes Cênicas

++++ Produção científica: Biblioteca digital da UNB

USP
Gr: CESA
Li: Dilma de Melo Silva
Unidade: Departamento de Comunicações e Artes

++++ Produção científica: Biblioteca digital da USP

UFPA
Gr: CIRANDA - Círculo Antropológico da Dança
Li: Giselle Guilhon Antunes Camargo
Unidade: Instituto de Ciências da Arte - ICA

Gr: PACA - Pesquisadores em Artes Cênicas na Amazônia
Li: Ana Karine Jansen de Amorim
Unidade: Escola de Teatro e Dança da Ufpa
Site: http://redeteatrodafloresta.ning.com

++++ Produção científica: Biblioteca central da UFPA

IFCE
Gr: Comicidade e riso
Li: Fernando Lira Ximenes
Unidade: Diretoria de Pesquisas e Pós-Graduação

Gr: Poética do Corpo
Li: Mônica Braga Marçal
Site: www.cefetce.br

++++ Produção científica: Biblioteca central da IFCE

UFBA
Gr: Corpo Brincante - Estudos Contemporâneos das Danças Populares -
Li: Eloisa Leite Domenici
Unidade: Departamento de Técnicas e Práticas Corporais

Gr: Dança, Ciência e Comunidade
Li: Norberto Peña
Unidade: Departamento de Técnicas e Práticas Corporais

Gr: Elétrico - Grupo de Pesquisa em Ciberdança
Li: Ludmila Cecilina Martinez Pimentel
Unidade: Laboratório de Pesquisas Avançadas do Corpo Lapac
Site: http://www.youtube.com/ludmilapimentel

Gr: Grupo de Pesquisa em Poética Tecnológica na Dança
Li: Ivani Lúcia Oliveira de Santana
Unidade: Departamento de Técnicas e Práticas Corporais
Site: http://www.poeticatecnologica.ufba.br

Gr: Grupo Interdisciplinar de Pesquisa e Extensão em Contemporaneidade, Imaginário e Teatralidade
Li: Sérgio Coelho Borges Farias
Unidade: Departamento de Fundamentos do Teatro
Site: http://www.ufba.br/~teatro/gipe | www.teatro.ufba.br/ppgac

Gr: Laboratório co-adaptativo
Li: Fabiana Dultra Britto
Unidade: Programa de Pós Graduação em Dança

Gr: LaPAC
Li: Dulce Tamara Lamego Silva e Aquino
Unidade: Departamento de Teoria e Criação Coreográfica
Site: http://www.danca.ufba.br

Gr: Processos Corporeográficos e Educacionais em Dança - PROCEDA
Li: Leda Maria Muhana Martinez Iannitelli
Unidade: Departamento de Técnicas e Práticas Corporais

++++ Produção científica: Biblioteca digital da UFBA

ULBRA
Gr: Dança:cultura, criação, educação e memória -
Li: Flavia Pilla do Valle
Site: www.ulbra.br/danca/pesquisa

++++ Produção científica: Biblioteca digital da ULBRA

UEA
Gr: EPISTEMOLOGIA, ESTÉTICA E SEMIÓTICA DA DANÇA
Li: Itala Clay de Oliveira Freitas
Unidade: ESCOLA SUPERIOR DE ARTES E TURISMO
Site: www.uea.edu.br

UFV
Gr: Estudos Integrados em Dança, Teatro e Dança-Teatro
Li: Solange Pimentel Caldeira
Unidade: Departamento de Artes e Humanidades

Gr: Grupo de Pesquisa Transdisciplinar em Dança
Li: Alba Pedreira Vieira
Unidade: Departamento de Artes e Humanidades
Site: http://www.ufv.br

++++ Produção científica: Biblioteca digital da UFV

UFAM
Gr: Grupo de Estudos e Pesquisas em Arte e Tecnologia Interativa -
Li: Rosemara Staub de Barros Zago
Unidade: Departamento de Artes
Site: http://www.ufam.edu.br

UFRN
Gr: Grupo de Estudos em Corpo, Arte e Educação - GECARTE -
Li: Teodora de Araújo Alves
Unidade: Departamento de Artes

++++ Produção científica: Bibliotecas da UFRN

UERGS
Gr: Grupo de pesquisa em arte: criação, interdisciplinaridade e educação -
Li: Marco Antonio Gomes de Araujo - Marco de Araujo

++++ Produção científica: Bibliotecas da Uergs

UNC
Gr: Grupo de Pesquisa em Arte e Educação -
Li: Nádia Régia Maffi Neckel
Site: http://www.cni.unc.br

UFAC
Gr: Grupo de Pesquisa em Artes da Amazônia -GRUPA -
Li: Andréa Maria Favilla Lobo

UFAL
Gr: História, Memória e Documentação da Dança e do Teatro em Alagoas
Li: Antonio Lopes Neto
Unidade: Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes
Site: www.nucleo.ichca.ufal.br

Gr: Núcleo Transdisciplinar de Pesquisa em Artes Cênicas e Espetaculares- NACE -
Li: Nara Graça Salles
Unidade: Artes
Site: http://www.nucleo.ufal.br/nace/

++++ Produção científica: Biblioteca digital da UFAL

UFF
Gr: imagens, representações e resistencia cultural -
Li: Jose Mauricio Saldanha Alvarez
Unidade: Instituto de Arte e Comunicação Social

++++ Produção científica: Biblioteca digital da UFF

UFG
Gr: INTERARTES: PROCESSOS E SISTEMAS INTERARTÍSTICOS E ESTUDOS DE PERFORMANCE -
Li: Marcio Pizarro Noronha
Unidade: Coordenação de História
Site: www.fchf.ufg.br

Gr: Máskara - Núcleo Transdisciplinar de Pesquisas em Teatro, Dança e Performance
Li: Robson Corrêa de Camargo
Unidade: Cursos de Teatro
Site: http://robsoncamargo.fotos.net.br/sambeckettgyn2005

++++ Produção científica: Biblioteca digital da UFG

PUC/SP
Gr: Centro de Estudos em Dança
Li: Helena Tania Katz
Unidade: Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Semiótica
Site: http://www.pucsp.br/pos/cos

Gr: Núcleo de Estudos Criação Artes
Li: Maria Gabriela Carneiro Teixeira Pinto Imparato
Unidade: Departamento de Linguagens do Corpo
Site: http://br.groups.yahoo.com/group/criacao_artes

Gr: Núcleo de Pesquisa Teatral - Trupitê de Teatro -
Li: Carlos Gardin
Unidade: Departamento de Linguagens do Corpo
Site: http://www.pucsp.br

++++ Produção científica: Biblioteca digital da PUC-SP


UFPB
Gr: Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre o Corpo Cênico -
Li: Guilherme Barbosa Schulze
Unidade: Departamento de Artes Cênicas
Site: http://nepcenico.wordpress.com

++++ Produção científica: Biblioteca digital da UFPB

UFMG
Gr: Núcleo de Estudos em Letras e Artes Performáticas (NELAP) -
Li: Sara del Carmen Rojo de la Rosa
Unidade: Faculdade de Letras
Site: www.letras.ufmg.br/nelap

++++ Produção científica: Biblioteca digital da UFMG

FURB
Gr: Teatro e Transdisciplinaridade -
Li: Patrícia de Borba
Unidade: Departamento de Artes
Site: www.furb.br

++++ Produção científica: Biblioteca digital da FURB

UNESPAR
Gr: Artes Cênicas: Dança
Li: Marila Annibelli Vellozo

Gr: Grupo interdisciplinar de pesquisa em artes
Li: Zeloi Aparecida Martins dos Santos

++++ Produção científica: Biblioteca central da UNESPAR


Fonte: CNPq - Pesquisa sobre as palavras-chave "Dança" e "Artes".

Para acompanhar as convocações dos concursos de 2007 e 2008 da Seeduc/RJ

A Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro renovou a validade do concurso de 2007, que passa a vigorar até 2011. Para este concurso, as convocações são publicadas na página da Seduc, e podem ser acompanhadas pelos links:
http://www.educacao.rj.gov.br/arquivos/convocacao_metropolitanas.pdf
http://www.educacao.rj.gov.br/arquivos/convocacao_interior.pdf

As convocações de 2008, não publicadas no site, são consultadas diretamente junto à COSEPE, nos tels. 23330682/23330693. Já os candidatos a contrato temporário de 2009 podem acompanhar o status de sua incrição pelo link:
http://www.educacao.rj.gov.br/cpr/frmTelaSelecaoCandidatoProfessorReservaCoord.aspx

Estes e demais assuntos e editais relativos à educação são publicados no DOU do estado, que, como não possui um campo de pesquisa por assunto, pode ser consultado da seguinte maneira: Acessando o site http://www.imprensaoficial.rj.gov.br/asps/pdfs.asp?jornal=PI , clique no dia que deseja pesquisar; será iniciado o download da primeira página, que contém o SUMÁRIO, e uma janela intitulada 'Visualizador de PDF', com um campo na parte de baixo para a busca de páginas da edição; veja no Sumário a numeração das páginas da parte de "AVISOS, EDITAIS E TERMOS DE CONTRATO"; pesquisando na janela do visualizador de PDF, vc encontrará o setor de editais da Secretaria de Educação. E voilá.

As convocações podem ser também acompanhadas pelo site da Raquel RFC, no link: http://blog.raquelrfc.com/2009/12/lista-das-convocacoes-do-magisterio-do.html